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El Instituto de Práctica Innovadora®

El uso de la investigación para mejorar la práctica de servicio social, a través de nuevos enfoques y asociaciones.

PROPÓSITO: El Instituto de conexión para la Práctica Innovadora® fue creado en 2010 por el personal de The Connection Inc, para cerrar la brecha entre investigadores y profesionales en los campos de salud y justicia criminal conducta.

La conexión fue fundada en 1972 y nuestra 600 el personal ha aprendido desde mucho sobre la investigación que prevalece en el campo, así como la forma de trabajar de manera efectiva con nuestros clientes, que incluyen personas diagnosticadas con una enfermedad mental grave, aquellos con un historial de encarcelamiento, y las personas con problemas por consumo de sustancias.

Hemos encontrado que hay una investigación de excelencia y hay excelentes proveedores de servicios, pero los dos mundos rara vez se hablaron unos a otros. O si lo hicieran, hablaban un idioma diferente.

El Instituto fue creado para llenar ese vacío - y con ello mejorar la calidad tanto de la investigación y los servicios prestados a nuestros clientes.

Trabajamos en un número de maneras prácticas:
  • Colaboramos con las principales universidades para analizar los datos de las agencias y de ajustar nuestros servicios en base a lo que aprendemos obras mejor para nuestros clientes.
  • Simplificamos y perfeccionar los datos que recogemos en la conexión para captar las cosas más importantes: son nuestros clientes conseguir alojados? ¿Están siendo empleadas? ¿Están libres de sustancias? ¿Son más independientes? ¿Estamos promoviendo la seguridad pública? Son nuestros servicios rentables?
  • Llevamos a cabo nuestra propia investigación sobre las historias de vida de nuestros clientes, para aprender directamente de ellos lo que les ayuda y cómo podemos ayudarles más.

En los últimos tres años, hemos publicado una serie de artículos, tanto académica como para el público en general, así como la llevada a cabo cinco estudios completados o en curso on-con académicos de la Universidad de Connecticut, Yale, Wesleyan, Central Connecticut State University, y la Universidad de New Haven. En conjunto con el Departamento de Niños y Familias y la Universidad de Connecticut, se nos otorgó un $5 millones de fondos federales para mejorar los servicios en Apoyo a la Vivienda de la conexión para las Familias® programa, y estudiar el impacto de estos servicios, incluyendo su relación coste-eficacia. En el otoño de 2013, tuvimos una conferencia, Narrativa en la Era de la Distracción, en Wesleyan en la importancia de las historias en el proceso de curación y recuperación.

Damos la bienvenida a su interés. Para obtener más información y para participar en nuestro trabajo, por favor póngase en contacto con Carlos Barbero, Director del Instituto, en (860) 343-5500 x1050 o por lo cbarber@theconnectioninc.org.


INSTITUTO DE PERSONAL

Charles Barbero, Director del Instituto


Charles Barbero ha escrito ampliamente sobre los temas de salud mental y la recuperación, incluyendo dos libros, Canciones de la Cátedra Negro: A Memoir of Interiors Mental (2005), que ganó un Premio Pushcart, y Comfortably Numb: ¿Cómo la Psiquiatría está medicando a Nation (2008), que era una selección "Discover Great nuevos escritores" de Barnes and Noble. Ha dado conferencias a nivel nacional en temas de recuperación y sido entrevistado en la CNN, The Early Show, BBC World News, Fresh Air de NPR, y C-SPAN Book TV. Sus escritos han aparecido en The New York Times, The Washington Post, La Nación, Salón y Mente Scientific American. También es Profesor de Psiquiatría en la Escuela de Medicina de Yale, y escritora visitante en la Universidad de Wesleyan. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Charles Barber.

David Sells, Director de Investigación


David Sells, Ph.D., es un psicólogo clínico y de investigación científico licenciado en la facultad en el Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Yale. Su investigación se ocupa de la vida y las relaciones terapéuticas de las personas con enfermedad mental grave y / o cáncer. Cuenta con más de 30 publicaciones profesionales, y ha presentado su trabajo tanto a nivel nacional como internacional. David ha recibido capacitación y reconocimientos de servicios a través de los Institutos Nacionales de la Salud, y se desempeñó como investigador principal en subvenciones financiadas. Recibió su Ph.D. en Psicología Clínica por la Universidad Northern Illinois y lo hizo su pre- y becas post-doctorales en la Universidad de Yale. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de David Sells '.

Michael Rowe, Consultor Senior de Investigación


Michael Rowe, Ph.D., es profesor asociado en la Escuela de Medicina de Yale, Departamento de Psiquiatría y de Connecticut Centro de Salud Mental, Co-director del Programa de la Universidad de Yale para la Recuperación & Salud de la Comunidad, e Investigador Principal del Proyecto de Ciudadanía CMHC. Un sociólogo médico con formación en métodos etnográficos y cualitativos, Dr.. Rowe ha llevado a cabo investigaciones en las áreas de la falta de vivienda y la enfermedad mental, integración comunitaria de las personas con discapacidades psiquiátricas, y ha escrito en las áreas de humanidades médicas, medicina narrativa, y bioética. Ha escrito dos libros: Cruzando la frontera: Los encuentros entre personas sin hogar y Trabajadores Comunitarios (1999) y El libro de Jesse: Una historia de la Juventud, Enfermedad, y Medicina (2002). Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Michael Rowe.

Michele Klimczak, Director de la Práctica


Michele Klimczak, Massachusetts, MSW, es el Director de la conexión de Conexión de Niños y Familias programa terapéutico de cuidado de crianza, donde ha trabajado durante más de 15 año. Ella es una filial de largo plazo de la Alianza no violencia en Middletown, brindar evaluación y tratamiento para los hombres condenados por delitos de violencia familiar. Michele tiene sobre 20 años de experiencia trabajar con las familias afectadas por el trauma. Ella recibió sus grados de Southern Connecticut State University y la Universidad de Yale, donde cursó estudios conjuntos en la ética y el trabajo social.

SOCIOS DE INVESTIGACIÓN

Moe Armstrong


Moe Armstrong es uno de los fundadores de Vet a Vet, un programa en el que los veteranos de aconsejar y apoyar a otros veteranos que sufren de los traumas de la guerra. Se desempeñó como miembro del cuerpo médico en el U.S. Infantería de Marina, donde fue condecorado con una medalla de la marina de guerra del encomio para el ahorro de un infante de marina bajo fuego hostil. Sr.. Posteriormente Armstrong desarrolló la enfermedad mental y después de una recuperación prolongada ha pasado la última 30 años como un líder nacional que aboga por los derechos de los veteranos y el apoyo entre pares para los veteranos que sufren de enfermedades mentales. Moe ha recibido numerosos premios, incluyendo el 2010 Lifetime Achievement Award de la Agencia de Abuso de Sustancias y Servicios de Salud Mental, el Premio del Libro de Ken para el libro de poemas, A través de las Estaciones, el profesional de rehabilitación psiquiátrica de la concesión del año de la Asociación Psicológica en 2006, una de "las personas más queridas" El premio de Boston por Boston Revista en 2004, el Defensor del Consumidor del año a partir de la Internacional de Servicios de Rehabilitación Psicosocial en 2002. Es miembro de la Junta de la Alianza Nacional para los Enfermos Mentales. Sr.. Armstrong recibió su M.A. en la Universidad de Webster, y BA. y M.B.A. en el Colegio de Santa Fe. También fue vocalista de la banda de rock, Daddy Longlegs, aparecido en la portada de Rolling Stone en 1970, y es un dibujante consumado.

Preston Britner


Preston Britner, Ph.D., es profesor y Philip E. Austin Cátedra de Estudios de la Familia y Desarrollo Humano (con citas comunes en Psicología de la Educación y el Ph.D. programa en Salud Pública) en la Universidad de Connecticut. Es co-presidente del Foro de Participación Pública de la Universidad, una Universidad Teaching Fellow, y Editor Emérito de la Revista de la Prevención Primaria. Preston tiene varias citas editoriales y numerosos puestos administrativos y de elegidos en la universidad, estado, ya nivel nacional. Los intereses de investigación del profesor Britner incluyen la evaluación del diseño de sistema único, Las relaciones de apego-cuidadores, mentores para jóvenes, prevención del maltrato infantil, cuidado de crianza, y centrado en la familia, programas de prevención / de desvío basadas en la comunidad para los niños, juventud, y familias. Él se ha asociado con la conexión de una serie de estudios y evaluaciones ya 2001, incluyendo una evaluación de Apoyo a la Vivienda de la conexión para el programa Familias a través del Centro de Investigación Aplicada en el Desarrollo Humano de la Universidad de Connecticut. Para más información sobre el Dr.. La investigación de Britner, por favor, siga este enlace. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Preston Britner.

Amory Carr


En. Amory Carr, Ph.D., es Profesor Asistente en el Departamento de Psicología de la Universidad de New Haven, y un psicólogo clínico con licencia en el estado de Nueva York. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación, tratamiento y gestión de los delincuentes enfermos mentales en la comunidad. Él es también un psicólogo Consulting en la Corte de Salud Mental del Bronx, donde evalúa los acusados ​​de delitos que se están considerando para el desvío de tratamiento en la comunidad.

Lisa Dierker


Lisa Dierker, Ph.D. es director y profesor de Psicología en la Universidad de Wesleyan. Sus áreas de especialización son: desarrollo de dependencia a la nicotina; grupo basado en métodos estadísticos; y el uso de sustancias y comorbilidad psiquiátrica. Fue seleccionada como estudioso de la facultad por la Red de Investigación del Tabaco Etiología. Dr.. Dierker ha ganado becas de investigación de la Fundación Nacional de Ciencias y el Instituto Nacional de / Instituto Nacional de la Salud sobre el Abuso de Drogas. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Lisa Dierker.

Anne Farrell


Dr.. Anne Farrell es un psicólogo clínico y de la Escuela, Profesor Asociado de Desarrollo Humano & Estudios de la Familia (HDFS), y Asociado de Investigación en el Centro de Investigación Aplicada en el Desarrollo Humano de la Universidad de Connecticut. Ella enseña en los programas HDFS grado y posgrado en la Universidad de Connecticut y coordina el programa de HDFS en el campus de Stamford. Anne es miembro de los consejos editoriales de Relaciones familiares, Infantes & Niños Jóvenes, Early Childhood Research Quarterly, y El Diccionario de Discapacidades del Desarrollo de Terminología. Ella co-escrito Estrategias Positivas (un libro sobre el comportamiento positivo individualizada apoya para el individuo con problemas de comportamiento). Dr.. Farrell es miembro del Consejo de Preparación Stamford School, donde lidera el Subcomité de Educación. Su investigación se dirige a las poblaciones vulnerables, incluyendo a las familias que participan en el sistema de bienestar infantil, jóvenes en riesgo, y las personas con discapacidad y sus familias. Un estudioso comprometido pública, Dr.. Farrell también lleva a cabo la evaluación del programa, formación, y asistencia técnica a las comunidades y los organismos. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Anne Farrell.

Arthur Frank


Arthur Frank, Ph.D., es profesor del departamento de sociología de la Universidad de Calgary, donde ha enseñado desde 1975. Él es el autor de un libro de memorias de la enfermedad crítica, En la voluntad del cuerpo (1991; nueva edición 2002). Otros trabajos incluyen El Narrador Heridos (1995), La Renovación de la Generosidad: Enfermedad, Medicina y Cómo vivir (2004); y más recientemente, Dejando Historias Breathe: Un Socio-narratología (2010). Es miembro electo de El Centro Hastings y miembro de la Royal Society of Canada. Él era el 2008 receptor de la Medalla Abbyann Lynch para la Bioética, otorgado por la Sociedad Real de Canadá. El Narrador Heridos Recientemente se ha publicado en una segunda edición (Universidad de Chicago, 2013).

Shadda Maru


Shadda Maru, Ph.D., es profesor de Estudios de Justicia y el Desarrollo Humano y el Director del Instituto de Criminología y Justicia Criminal de la Ley de la Reina. Anteriormente fue profesor en la Universidad Estatal de Nueva York y la Universidad de Cambridge, y tiene un doctorado. en Política Social y Desarrollo Humano de la Universidad Northwestern. Su libro Hacer buen fue nombrada la "destacada contribución a la Criminología" por la Sociedad Americana de Criminología en 2001. En 2011, recibió la Medalla de Investigación inaugural de la Liga Howard para la Reforma Penal. Ha sido miembro Soros Justicia, Becario Fulbright y una H. F. Guggenheim Fellow. Con su mentor Dan McAdams de la Universidad Northwestern, que ha escrito ampliamente sobre la narrativa en el proceso de redención personal. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Shadd Maruna.

Bet Merenstein


Bet Merenstein, Ph.D., es profesor asociado en el Departamento de Sociología de la Central Connecticut State University, donde enseña en las áreas de la raza y la etnia, inmigración, estudios urbanos, y los métodos de investigación avanzada. Tiene una amplia experiencia en investigación y análisis de entrevistas cualitativas, en particular,. Bet está supervisando un proyecto de evaluación de programas de prevención de examinar la falta de vivienda. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Beth Merenstein.

Jennifer Rose


Jennifer Rose, Ph.D., es un profesor asociado de investigación en la Universidad de Wesleyan, con una amplia formación en métodos estadísticos. Jen es el investigador principal, con subsidio NIDA financiado para integrar datos de diferentes estudios que utilizan el análisis factorial no lineal moderada para desarrollar medidas equivalentes entre los estudios. Es co-editor y colaborador del libro, Aplicaciones multivariantes en el uso de sustancias de investigación: Nuevos métodos para nuevas preguntas, publicado por Lawrence Erlbaum Associates. Dr.. Rose tiene más 20 años de experiencia en consultoría estadística en una serie de disciplinas. Desarrolló, y enseña actualmente, un curso de consultoría estadística que sirve como una oportunidad para vincular las universidades y las instituciones de la comunidad en la búsqueda de la toma de decisiones basada en la evidencia, así como una oportunidad para que los estudiantes apliquen y construir sobre sus habilidades de análisis de datos recientemente adquiridos en un entorno de consultoría estadística de la vida real. Haga clic aquí para ver una lista de los escritos publicados de Jennifer Rose.

Ruth White


Ruth Anne Blanco es uno de los principales expertos del país sobre el nexo entre la política de vivienda y de bienestar infantil. Es co-fundador y director ejecutivo del Centro Nacional para la Vivienda y el Bienestar del Niño y el ex director de Vivienda y falta de techo para la Liga de Bienestar Infantil de América (CWLA). En 2004, Blanco coeditado el problema de la señal de la revista de la Liga, Bienestar de la Infancia, documentar las mejores prácticas para que los recursos de vivienda asequible para las familias y los jóvenes en el sistema de bienestar infantil. Antes de unirse a CWLA, Blanco logró el refugio de la familia de la puerta principal y trabajó como administrador de casos en Columbus, Ohio. Ms. El blanco también es un HUD Certified asistida encargado de la vivienda. Ms. Blanco tiene una Maestría en Ciencias en Administración Social de la Universidad Case Western Reserve y una licenciatura en Ciencias en Trabajo Social de la Universidad del Estado de Ohio. Ella es una estudiante de doctorado y Furfey Académico de la Escuela Nacional Católica de Servicio Social de la Universidad Católica de América. Ms. Blanco fue nombrado recientemente para el Consejo de la Asociación Americana de Abogados de Niños sin Hogar.

Proyectos del Instituto

INICIATIVAS datos significativos

Instituto Personal dirigir los esfuerzos de la conexión para asegurarse de que la financiación pública y privada para nuestro trabajo se está poniendo a la mejor y más eficiente uso. Hacemos un seguimiento de los resultados más importantes para nuestros clientes y nuestras comunidades. ¿Están nuestros clientes gratis sin el uso de sustancias? Son sus síntomas psiquiátricos están reduciendo? ¿Están cambiando los patrones de larga data de la conducta criminal? ¿Están participando en y contribuir a sus comunidades?

Un ejemplo de nuestro trabajo es el Comité comprensibles los datos. El Comité comprensibles los datos evalúa y promueve la "salud de datos" de cada programa TCI, la implementación de las intervenciones del programa centrado en que sea necesario para garantizar la recopilación de datos más sistemática y documentación, mejorar la selección de las disposiciones necesarias, y más en general fomentar una cultura de apoyo a la investigación clínica. Correspondientemente, para cada programa de conexión, vamos a mantener un archivo de datos de Salud programática, que documenta las fortalezas programáticas hacia los objetivos de la recopilación de datos y / o documentación, selección de instrumentos de evaluación, y la sensibilización de investigación, así como los obstáculos hacia estas metas.

INVESTIGACIÓN DE SERVICIO

El Instituto de conexion trabaja anualmente con la psicología y la sociología estudiantes de Wesleyan y el centro de Connecticut Universidades Estatales que van en el sitio para nuestros programas y clientes de la entrevista, y luego generar informes cualitativos y cuantitativos. Esta plataforma permite a los estudiantes a ir más allá del aprendizaje teórico y aprender cómo se implementan los servicios en la comunidad. Los estudiantes han encontrado que este tipo de exposición pragmática de los campos de la salud y el comportamiento de justicia de la comunidad es de gran valor. Damos la bienvenida a la oportunidad de trabajar con los colegios y universidades adicionales.

Wesleyan University Consultoría Estadística

Hemos desarrollado una asociación continua con el departamento de Psicología y el Centro de Análisis Cuantitativo de la Universidad Wesleyan. El personal del Instituto colaboran con el profesorado de Wesleyan y equipos de estudiantes para llevar a cabo un amplio análisis de los datos del programa. El objetivo de este análisis es proporcionar a los directores de programas de conexión y el personal de atención directa con el conocimiento para servir mejor a las necesidades de nuestros clientes. Estudios recientes se han centrado en el uso del cliente de refugios para desamparados, así como salas de emergencia psiquiátricas. Haga clic aquí para un informe reciente.

Universidad Central del Estado de Connecticut Estudios Sin hogar

El Instituto de conexión es el foco de dos cursos de pregrado en el Departamento de Sociología. El estudio del año pasado examinó Eddy Refugio de La Conexión del condado de Middlesex. Los estudiantes llevaron a cabo entrevistas con dos grupos de clientes de vivienda; graduados que se han trasladado a los niveles más altos de estabilidad, y los clientes que han regresado al menos tres veces al refugio. Los estudiantes comparan las diferencias en las historias de estos grupos.

INVESTIGACIÓN APLICADA

Se llevan a cabo los siguientes estudios en la conexión por nuestros socios de la universidad:

Universidad de New Haven Reincidencia Estudio

Dr.. Amory Carr de la Universidad de New Haven está llevando a cabo un estudio de resultados del programa de CREST es la conexión. CREST es un centro de información sobre el día para los delincuentes con diagnóstico de enfermedad mental. Dr.. Carr está examinando el impacto del programa sobre la sintomatología y la reincidencia delictiva.

Estudio basado en la Fuerza Central Connecticut State University del Delincuente

El proyecto de Evaluación de la fuerza basada en la adelanta Damon Mitchell. El proyecto evalúa nuevas herramientas de evaluación para los clientes en nuestros programas residenciales. Las medidas, desarrollado en parte por el Dr.. Mitchell, evaluar las fortalezas y motivaciones del cliente, además de sus riesgos penales y déficits. Haga clic para ver los siguientes estudios publicados: Predicción de fuga de un centro de rehabilitación y La Sustancia adultos Encuesta de Empleo.

Universidad de Connecticut Viviendas de Apoyo para Familias® Estudio

La Universidad de Connecticut Evaluación de Apoyo a la Vivienda de la conexión para las Familias® (CTR) proyecto es una evaluación de varios años de nuestro programa de SHF, que reunifica familias al proporcionar administración de casos de apoyo y vivienda. Los resultados positivos han sido documentados por Preston Britner de la Universidad de Connecticut, así como por una extensa revisión del programa por la Legislatura del Estado de Connecticut. Este estudio está apoyado por una donación de varios millones de dólares de la Administración federal de Niños y Familias.

Universidad de Yale Proyecto Ciudadanía
La conexión está incorporando componentes del Proyecto Ciudadanía de la Universidad de Yale a los clientes en la conexión. Bajo la dirección de Michael Rowe, El Proyecto Citizens utiliza el marco de la ciudadanía, un modelo para la integración comunitaria y la inclusión social desarrollada por el Programa de la Universidad de Yale para la Recuperación y Salud Comunitaria. Los ciudadanos de Proyectos de Mejora Comunitaria ofrece lo siguiente para sus estudiantes, que normalmente tienen largas historias de enfermedad psiquiátrica y la participación de la justicia penal:
  • Clases no tradicionales orientados a los derechos, responsabilidades, papeles, recursos y relaciones que son una parte de los miembros de la comunidad. Temas de las clases incluyen: Construcción de relaciones, WRAP, Manejo de la Ira, Capacitación Asertividad, Asuntos Legales y Derechos, Negociando el Sistema de Justicia Penal, Opciones de vivienda & Cuestiones, Profesional & Desarrollo Educativo, Derechos del paciente & Defensa, Alternativas saludables en recuperación, Manejo del estrés, Hablar en Público, Prevención del VIH, ADA & Negociación, Objetivo de Desarrollo, y otros.
  • Un grupo de apoyo a los estudiantes acuñaron, "¿Qué me pasa", que permite a la vez en cada clase para los estudiantes a compartir sus retos y logros entre sí para dar y recibir retroalimentación honesta y confidencial.
  • Servicios de apoyo Especialista en Recuperación de Peer Individualizado, siempre dentro o fuera del aula.
  • Proyectos de roles valorados individualizadas y grupales desarrolladas por los estudiantes a través del cual puedan compartir sus conocimientos y experiencias en formas que educan o ayudan a otros miembros de la comunidad.
  • Un estipendio de diez dólares a cada estudiante al final de cada clase a la que asisten.
  • Una fiesta anual y una graduación anual del estudiante.
  • Una fiesta de pizza semanal, lo que da a los estudiantes y graduados del proyecto la oportunidad de socializar con miembros de la clase y conocer a gente nueva.

Haga clic para ver los siguientes artículos: Ciudadanía: Una respuesta a la marginación de las personas con enfermedades mentales; Los ciudadanos de la Comunidad Proyecto de Mejoramiento; y Ciudadanía, Comunidad, y Recuperación.

La siguiente investigación está siendo llevada a cabo por el personal del Instituto de conexión:

Narrativa El Estudio del Instituto de conexión

Basándose en el trabajo de Dan McAdams del Centro de Foley para el Estudio de la Vida Humana en la Universidad Northwestern, Jesse Jacobson y el personal del Instituto están llevando a cabo un estudio de varios años que involucró a Life Story Entrevistas de clientes en la casa a mitad de camino de la conexión en New Haven. Estamos llevando a cabo entrevistas cualitativas y cuantitativas con los clientes a medida que llegan a la instalación y en el alta. Se analizan las entrevistas para obtener el punto de vista de los clientes en la participación en sus servicios, tratamiento, y para evaluar si las historias clientes cambian para mejor, hacia mayores niveles de compromiso y responsabilidad.

2nd Historia

Un grupo de participantes en el Estudio de Narrativa se asignó al azar a un grupo de escritores, 2nd Historia. En segundo Historia, clientes se reunirán semanalmente con un maestro de la escritura y el terapeuta y escribir sobre sus puntos fuertes y sus historias, Los líderes de los grupos compartirán la investigación con los clientes sobre la reincidencia criminal y tratar de ayudar a los clientes a obtener una visión y mejorar sus habilidades con el fin de evitar en el futuro la conducta delictiva y relacionado con sustancias. Estamos haciendo un esfuerzo para ayudar a los clientes volver a escribir, o "re-biografía" sus historias de vida. Haremos el seguimiento del impacto de la intervención de una serie de medidas de comportamiento, incluyendo el comportamiento criminal futuro.

La Iniciativa de Intercambio Cultural

Cada año desde 2011, Personal de conexion haber viajado a Córdoba Argentina para el intercambio de ideas y mejores prácticas en el servicio a personas con diagnóstico de enfermedad mental. Hemos trabajado en estrecha colaboración y con el patrocinio de conferencias con de Córdoba Asociación Civil Transformadora (ACT). La misión de ACT es “ayudar a la comunidad a través del desarrollo y la gestión de los sistemas alternativos de salud mental.” En un foro de abordar una nueva ley provincial respecto-instutionalization des de las personas con enfermedad mental, La conexión fue invitado a compartir sus conocimientos técnicos y la experiencia de nuestra 40 años de desarrollo de servicio comunitario. En 2013, Profesionales argentinos visitaron La conexión en continuar el diálogo.

Estudios de reincidencia de delincuentes sexuales con el Estado de Connecticut

El personal del Instituto ha colaborado con la Oficina de la División de Política Penal y Planificación de la Política y Gestión, Estado de Connecticut, para producir un estudio, "La reincidencia entre los delincuentes sexuales en Connecticut" en 2012. El informe mostró que sólo 2.7 por ciento de todos los delincuentes sexuales liberados de prisión en 2005 fueron declarados culpables de un nuevo delito sexual en los cinco años después de su liberación, una tasa mucho más baja que los resultados de la mayoría de los estudios nacionales.

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